此課程由香港大學曹博士領導團隊開發,是訓練學生中、英、數和科學四科知識,又指導學生掌握分析、推理和歸納的跨學科思維,處理同級、高一級和高兩級的難題,是揉合資優教育中的增潤、加速和跨學科三種訓練模式,以小組互助和跨組競賽方法,激發學生潛能解決各種學術和應用難題。
課程自2013年起,訓練過超過萬名學生,受訓的學生更具解難意志力和自信心,他們所掌握的解難技巧和跨學科思維,在參加「國際資優解難大賽」中明顯優於無訓練過的學生,而且更有把握面對校內和校外的考試。
階段 | 主題 | 科學 | 中文 | English | 數學 | 跨學科高階思維 |
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1 | A | 01.生物-人體 | 02.字詞-字詞變異 | 03.Vocabulary Use | 04.近似值,估算和誤差 | 05.橫向思維 |
B | 06.物理-電磁 | 07.閱讀-歸納主題 | 08.Adverbs and Qualifiers | 09.三角幾何 | 10.評估 | |
2 | C | 01.物理-動態 | 02.修辭-句形 | 03.Tense | 04.坐標幾何 | 05.類比思維 |
D | 06.地理-地球 | 07.閱讀-戲劇 | 08.Narrative | 09.數列 | 10.評估 | |
3 | E | 01.生物-健康與疾病 | 02.閱讀-理解文意 | 03.Adjective Variants | 04.面積和體積 | 05.終極解難 |
F | 06.化學-有機化學 | 07.寫作-說明文 | 08.Inference | 09.概率 | 10.評估 | |
4 | G | 01.化學-化學實驗與分析化學 | 02.修辭-漢語語法 | 03.Data Interpretation | 04.記數系統與數系 | 05.立體思維 |
H | 06.物理-波學 | 07.閱讀-現代文學賞析 | 08.Persuasion | 09.距離時間與率 | 10.評估 | |
5 | I | 01.生物-生物實驗 | 02.修辭-病句及謬誤 | 03.Word Meaning | 04.統計圖及數據處理 | 05.求解思維 |
J | 06.化學-物質特性 | 07.閱讀-詩詞文學 | 08.Prepositions & Phrases | 09.數學邏輯 | 10.評估 | |
6 | K | 01.地理-災難 | 02.字詞-詞語運用 | 03.Identification | 04.圖形計算 | 05.模仿思維 |
L | 06.物理-光學 | 07.寫作-寫作技巧 | 08.Connectors | 09.代數與方程 | 10.評估 | |
7 | M | 01.物理-熱學 | 02.修辭-寫作手法比較 | 03.Drama | 04.比較與不等式 | 05.求證思維 |
N | 06.電腦-電腦解難 | 07.寫作-描寫技巧 | 08.Causality | 09.線性方程 | 10.評估 | |
8 | O | 01.生物-分類變化 | 02.修辭-比喻手法 | 03.Noun Variants | 04.公式與多項式 | 05.交叉思維 |
P | 06.化學-化學實驗 | 07.寫作-記敘文 | 08. Writing skills | 09.混合幾何 | 10.評估 | |
9 | Q | 01.電腦操作 | 02.寫作-造句2015-s3 | 03.Phonics | 04.百分比,比例與變分 | 05. 逆向思維 |
R | 06. 通識 | 07.寫作-組織段落及故事分析 | 08. Writing skills (Exchanges) | 09.單數, 質數,有理數 | 10.評估 |